让。但至少，总督大人试图推行的那点“情理”，已经开始在这乡野微澜中显现力量。它阻止了最坏情况的发生，为底层百姓争取了一丝喘息之机。
返回信阳后，周文柏将此事详细禀报朱炎。朱炎听罢，沉默片刻，方道：“能令乡绅有所顾忌，里长敢于发声，便是成效。然根基未固，此类事情，日后必不会少。‘观风使’还需多加留意，若有胥吏与乡绅勾结，阳奉阴违，扭曲本官之意，需及时察知。”
他深知，理念的推行，必然伴随博弈与反复。乡讼这一池微澜，下面隐藏的，依旧是千百年来土地、财富与权力的激烈角逐。他所能做的，便是持续施加影响，一点点地改变这角逐的规则与氛围。
第八十二章蒙学生变
乡讼微澜暂息，朱炎推行的那套“情法两尽”的理念，如同初生的藤蔓，在湖广北部的乡野间悄然延伸，虽时有阻力，却也带来些许改变。然而，就在朱炎专注于内政梳理，以为可暂得喘息之机时，一桩意想不到的事情，却从最基础的教育层面，引发了一场不大不小的风波。
这一日，朱炎正在行辕审阅周文柏呈上的“经世学堂”筹备细则，以及石泉县龙口堰工程的阶段性奏报，忽闻外面传来一阵喧哗。旋即，猴子脚步匆匆地走了进来，脸色有些凝重。
“大人，信阳州学那边……出了点事。”猴子低声道。
“何事？”朱炎放下手中的文书，眉头微蹙。州学近来并无异常，他还曾亲往巡视，勉励学正。
“是……是蒙学馆的事。”猴子禀报道，“州学下设的蒙学馆，近日因学正欲推行一项‘考绩’，对蒙童进行甄别，汰换部分年长而进学缓慢的学子，空出名额予新进幼童。此举引得部分被汰换学子家眷不满，今日聚集在州学门外，声称……声称此举有违圣人‘有教无类’之训，且汰换标准含糊，恐有营私舞弊之嫌，要求学正给个说法。”
朱炎闻言，心中一动。蒙学馆乃州学体系中最基础的一环，招收民间幼童启蒙，所学不过
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