笔肚受力弯折的角度，去自然形成肚子和第二个点，随即收力落下，最后回锋，保持这个点干净整洁。
（这里的方法，仅是针对馆阁体而言，具体馆阁体写法，现存的资料已经不多，我这个是根据自己的想象，结合现代二田楷书的教习方法臆想的。）
所以笔尖从何处落笔，在中间时使用多大的力气，最后收笔回锋的角度，都是要老师在旁边时刻观察提点的。
如果是一种书体的初学者，没有遇到老师在旁及时提点，他写的东西往往似是而非。
单一个字看起来好像是那么一回事，但书写整篇文字，文字凑到一起，便缺乏法度，看起来很散，每个字似乎都很别扭。
陈凡在之前就曾经想过用现代的书法教育，引入这个时代教导弘毅塾的孩子们。
所以听到郑应昌的问题，他立马决定，马上解决这个问题。
当即，他便拿出宣纸，在纸上书写了一个大大的“永”字。
1、点为侧（如鸟之翻然侧下）
2、横为勒（如勒马之用缰）
3、竖为弩（慢慢用力而写）
……
8、捺为磔（磔音窄，裂牲为磔，有如腰斩的意思，呈一波三折之势，最后平缓收笔）
对，没错，这就是著名的“永字八法”，
因为一个“永”字包含了大部分汉字的笔画，且每一笔都不重样，所以历代书家给后代启蒙，从来都绕不开这个字。
但陈凡的方法就是拾人牙慧吗？
当然不是，他是拾很多人的牙慧。
随即，他又拿出勾线笔，在这个字上，用笔画出了书写时，毛笔的运行路线。
这个“路线”，随着笔画书写时的轻重，线条也据此画出粗细不同，这样就可以让使用者写到某个节点时，根据线条的粗细，知道自己下笔的轻重。
还没有结束，陈凡又在每个笔画落笔、收笔和关键节点上，将它们圈画出来，随即
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