换，到剔除异常值（有明确标准和记录），再到统计分析的全过程。每个步骤都有记录，有依据。
孙教授看得非常仔细，不时提出一些尖锐的技术问题，比如某个异常值的剔除标准是否合理，某个统计方法的选择是否最优，某个图形的坐标轴尺度是否可能误导。赵博士和聂虎一一作答，引经据典，解释得清晰透彻。
“这个p值，0.0001，是不是太小了？你们不觉得有点‘太好看’吗？”孙教授指着一组数据，目光如电。
聂虎上前一步，平静答道：“孙教授，这组数据来自‘高架十字迷宫实验’，评价的是动物的焦虑样行为。我们的模型建立得很成功，对照组和模型组差异极其显著（p