她写道：“今天，我们带孩子们去上了一堂大自然教的课。没有电子屏幕，没有标准答案。只有泥土的芬芳，稻谷的触感，和亲手创造的喜悦。‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，当孩子们亲手割下稻穗，摔打谷粒时，这句诗才真正活了过来。感谢白溪村，给了孩子们最生动的一课。”
这条动态，像一枚深水炸弹。
家长群里瞬间沸腾了。
“天啊！这是什么神仙活动！我家丫头回来兴奋得不行，一直举着她的帆布袋给我看！”
“我家小子也是，把那个草编戒指当宝贝，洗澡都不肯摘！”
“王老师，我们二年级什么时候能安排上啊？求组织！”
“@全体成员，强烈建议学校将白溪村设为固定研学基地！这种体验比在教室里讲一百遍都有用！”
询问的私信，如潮水般涌向了王老师的微信。
与此同时，其他班级的家长，也从自己孩子带回来的战利品——那个设计精美的《研学手册》和那个充满童趣的帆布袋，看到了这次活动的用心。
一时间，白溪村三个字，在好几个学校的家长圈子里，成了高频词。
口碑，就以这样一种最朴实、也最迅猛的方式，发酵了。
第二天一早，张支书还在院子里刷牙，村委会那台老旧的红色电话机，就开始前所未有地聒噪起来。
第一个电话，是昨天带队学校的校长亲自打来的。
电话里，校长的声音满是赞许与激动，当场就敲定了下个年级的研学时间。
张支书握着电话，腰杆挺得笔直，嘴里不停地应着：“好，好！没问题！欢迎欢迎！”
这只是一个开始。
接下来的几周，白溪村迎来了真正的繁忙。
那条通往村口的山路，成了校车专用道似的。
周一，是育才小学的明黄色校车。
周三，是实验小学的天蓝色校车。
周
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