权和追求幸福的权利……】
《独立宣言》。
他们在执行计划的一部分。
校长猛地转头：“广播室！他们想激活关闭协议！”
他立刻对巡逻队员下令：“去广播室，阻止他们！”
一部分巡逻队员离开。
校长室只剩下校长和陈默。
还有窗外的虚空，和那本规则书。
“现在只有我们了。”陈默说，“告诉我真相。全部真相。”
校长看着他，沉默了很长时间。
“好。”他终于说，“既然你坚持。”
第二节 实验编号073
“这个实验的名称是‘文明适应性压力测试’。”校长的声音恢复正常，那些回音消失了，像是卸下了某种伪装，“高维存在想观察，当一个文明突然被不可理解的规则体系入侵时，会如何反应。”
“七个节点，七种不同的规则环境。”陈默说。
“对。超市测试基础生存适应，医院测试医疗伦理在规则下的扭曲，学校测试教育和社会化过程……”校长走向办公桌，按下一个隐藏按钮。
办公桌中央升起一个投影仪，在空中投射出三维图像。
那是一个城市的俯视图，七个光点闪烁——正是七个节点的位置。
“每个节点都有一位‘管理者’，原本是人类，但在与规则深度融合后，成为节点的意识载体。”校长指向自己，“我是学校的‘校长’，也是学校节点的意志。”
“其他节点的管理者呢？”
“超市是‘店长’，但他已经消散了。医院是‘王建国’，他选择了自我牺牲。”校长说，“剩下的四个节点，管理者还在运行。”
图像放大，显示每个节点的详细信息。
节点3：第一中学（当前）- 状态：活跃 - 管理者：校长（融合度92%）
节点4：地铁2号线世纪广场站 - 状态：活跃
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