家校企合作单位沟通过，他们对这款产品的市场前景表示认可，愿意提供试点销售渠道。”
老师们对他的回答表示满意，纷纷点头。答辩结束后，杨聪走下讲台，看到钱悦正朝着他微笑，手里还递过来一瓶温水：“喝口水润润喉，你刚才讲得很精彩，尤其是成本核算和市场对接的部分，比预期还要好。”
杨聪接过水，心里一阵温暖，也朝着钱悦点了点头：“该你了，放松发挥就好，你的菌种筛选和安全性评估做得特别扎实，老师们一定会关注到的。”
接下来是钱悦进行答辩，她的毕业设计题目是《生物工程在环境保护中的应用研究——以微生物降解塑料为例》。钱悦的PPT制作精美，不仅有菌种形态的显微照片、降解过程的动态对比图，还附上了她去污染场地采集样本的实地影像。在讲解过程中，她思路清晰，语言流畅，对研究中的难点和创新点把握得十分准确。
“你的微生物菌种是如何针对不同类型塑料进行特异性驯化的？有没有考虑过实际应用中的环境适应性问题？”一位老师问道。
钱悦从容地回答：“老师，我采集了农田、河流、垃圾填埋场三种不同场景的土壤样本，分离得到三株初始降解菌株后，分别以聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯为唯一碳源进行定向驯化。通过逐步提高塑料颗粒浓度、调整pH值和温度范围，最终筛选出两株具有广谱降解能力的菌株。关于环境适应性，我模拟了不同温度、湿度和土壤质地条件进行测试，结果显示菌株在5-35℃、湿度40%-80%的范围内均能保持降解活性，基本覆盖我国大部分地区的自然环境。”
另一位老师追问：“你提到的生态毒性测试，具体采用了哪些指标？如何确保菌株不会对本土微生物群落造成干扰？”
“我采用了发光细菌毒性测试和大型溞急性毒性测试双重指标，结果显示菌株对测试生物的半数致死浓度均远高于实际应用浓度。”钱悦翻到对应的实验数据页，“为了评估对本土微生物群落的影响
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