纸条的。孟溪瑶正在解一道数学应用题，思路卡在一个步骤上。她微微蹙着眉，笔尖无意识地在草稿纸上点着。
一道影子落在她的桌面上。她惊了一下，下意识地瑟缩，几乎要立刻把本子合上藏起来。抬起头，撞进一双眼睛。
是一个男生。个子在六年级男生里算高的，穿着干净的浅蓝色衬衫，袖子随意挽到手肘。他站在那里，身姿挺拔，像一棵沐浴在阳光里的小白杨。他的眼睛很亮，瞳仁是清浅的琥珀色，此刻正看着她，眼神里没有她熟悉的嘲弄或探究，而是一种……平静的、甚至带着点歉然的笑意。
“孟溪瑶同学，”他开口，声音清朗，语速不疾不徐，“打扰一下。听说你数学很好，我……有道题不太明白，能请教你一下吗？”
孟溪瑶愣住了，嘴唇微微张开，眼睛一眨不眨地看着他，仿佛没听懂他在说什么。请教……她？数学题？自从转学到城里，从没有人用这样的语气，对她说过这样的话。
男生似乎被她的反应弄得有点不好意思，抬手摸了摸鼻子，解释道：“就是练习册第三单元最后那道拓展题，关于行程问题的。我问了好几个人，他们好像也……嗯，没太搞明白。张老师说你上次单元考数学是满分，所以……”他顿了顿，笑容加深了些，带着少年人特有的干净和坦诚，“能帮帮忙吗？”
他的解释合情合理，态度自然又恳切。孟溪瑶心里那根紧绷的弦，稍微松了一点点。她低下头，避开他的目光，手指蜷了蜷，小声说：“哪……哪道题？”
男生立刻把一本摊开的练习册放到她桌上，修长的手指指向其中一道题。“这个。”
孟溪瑶的目光落在题目上。是她刚才也思考过的那类题型，只不过数字和情境不同。解题的思路在她脑海里清晰起来。她拿起自己的笔，扯过一张干净的草稿纸，声音依旧很小，但努力让每个字都清晰：“这里……要先画线段图。假设甲的速度是……”
她开始讲解，起初还有些磕绊，渐渐投入进去，语速
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