也平稳下来。她讲得很细，每一步推导都写清楚，偶尔停下来，抬头飞快地瞥一眼男生，看他是否听懂了。男生听得很专注，身体微微前倾，目光跟着她的笔尖移动，遇到关键处会轻轻“嗯”一声表示理解。
“所以，最后答案就是，乙车每小时行60千米。”孟溪瑶写完最后一个数字，放下笔，声音又低了下去。
“原来是这样！”男生恍然大悟，直起身，脸上露出由衷的佩服和感谢，“我卡在设未知数那一步了，总想着直接列方程，没想到画图这么清楚！太谢谢你了，孟溪瑶同学，你讲得真明白！”
他的道谢真诚而热烈。孟溪瑶耳根有些发热，不敢看他，只摇了摇头，声音细若蚊蚋：“没……没什么。”
“下次有不会的，还能来问你吗？”男生收起练习册，很自然地问道，“你讲得比老师说的还容易懂。”
孟溪瑶的手指绞在了一起。她不知道该怎么回答。拒绝？似乎没有理由。答应？又觉得……太不真实。在她过去几年的经验里，主动的接近往往伴随着她不理解的目的和随后的伤害。但眼前这个男生……他的眼睛太干净了。
在她犹豫的当口，男生已经笑着对她点了点头，抱着练习册转身回了自己的座位。他的座位在教室中间靠前，离她这个角落很远。
孟溪瑶看着他走开的背影，心里那潭沉寂了太久的水，仿佛被投入了一颗极小极小的石子，荡开了一圈几乎看不见的涟漪。她低下头，看着草稿纸上自己整齐的字迹和清晰的图示，指尖轻轻拂过那些墨痕。
他真的……只是来问问题的吗？