“今天，我们不上新课。”
这当然不是为了遮掩自己喝太多上头后，脑子一片空白，不知道讲什么的原因。
那什么，儒家不说，温故而知新的吗？
所以，带着扶苏复习一下前两节课上的东西。
这相当合情合理吧？
扶苏微微一愣，老师身上那股浓郁的酒味，就像是他整个人都被酒腌入味儿了一样。
“我们第一节课说道，生产工具、生产力、生产关系三者之间的关系，所以扶苏你应该清楚，想要提升大秦的综合国力，第一步是提升什么？”
扶苏表示自己真的有认真听课，于是小学生背书一样，不假思索道：“自然是提升生产工具……”
他话说完，便带着几分苦涩的笑容道：“老师，这提升生产工具，何其之难啊？”
“哦？难吗？”
元林眯眼一笑，你说要是给自己丢到明朝，让自己去改进生产工具，从而提升生产力，那自己除了和袁华一样跪在地上，响起雪花飘飘的背景音后大喊一声“不”之外，确实没什么可以做的。
但！
这是在秦朝！
秦朝的生产力低下到嬴政要焚书的时候，都得特意强调，有关种植类的书籍，要保留。
真烧了，那可是要饿死人的。
种地是一门学问，这一点也不夸张。
许多身居高位之人，到了田地里，分不清楚什么是麦子、什么是粟，这都是很正常的。
就好比章太炎嘲讽光绪皇帝的时候，就有一句话很出名，叫做“载湉小丑，不辨菽麦”。
所以，第一步，元林就是要确定一下扶苏有没有种过地。
“扶苏，你可曾亲自下地耕种过？”
扶苏闻言，表情一僵，眼里闪过一抹愧色，拱手道：“老师，学生不曾下地耕种过，毕竟……”
“毕竟，我懂，你们不种地的时候，都说种地非常重要，要重农抑商
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