看到了了然和忧心。他们知道，这不仅仅是学业压力，更是心怡在“我是谁”、“我未来要成为什么样的人”这个宏大命题前的迷茫与自我施压。
那天晚饭后，苏晚没有像往常一样急于处理工作，而是端着两杯热牛奶，敲开了心怡的房门。心怡正对着一本厚厚的大学专业介绍指南发呆，手边还摊着几份不同学科的奥赛宣传单。
“妈妈？”心怡有些意外，连忙想把那些资料收起来。
“别收，正好妈妈也想了解一下，现在你们都关注些什么。”苏晚微笑着将牛奶递过去，在她床边坐下，随手拿起那本指南翻了翻，里面不少页面被折了角，做了密密麻麻的笔记。“看来我们心怡已经开始规划未来了？能跟妈妈聊聊你的想法吗？”
心怡捧着温热的牛奶杯，指尖无意识地摩挲着杯壁，垂着眼睫，沉默了好一会儿。就在苏晚以为她又会像之前那样用“没什么”搪塞过去时，她忽然低声开口，声音里带着一丝不易察觉的颤抖：
“妈妈，我有点……害怕。”
苏晚心头一紧，放柔了声音：“怕什么？跟妈妈说说。”
“我不知道……我该选什么。”心怡抬起头，清亮的眸子里盛满了与年龄不符的迷茫和焦虑，“我们班好多同学，很早就定好了目标。张悦要学生物，以后做科研；李想编程特别厉害，已经拿到青少年信息学竞赛的奖了，目标是顶尖大学的计算机系；还有刘薇，她爸妈都是医生，她也要学医……他们好像都知道自己以后要干什么，而且都很厉害，都在拼命往前冲。”
她咬了咬嘴唇，继续道：“我好像……什么都会一点，但什么都不算特别拔尖。钢琴老师说我很有天赋，但我也知道，要走专业路线，需要付出太多，而且……而且好像除了当演奏家或老师，也没什么‘用’。大家都说，以后是科技的时代，学理科、学计算机、学金融才有前途，才能找到好工作，为社会做‘大贡献’。我……我喜欢音乐，喜欢文学，喜欢画画，但这些，是不是……太‘虚’了
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