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对外更是有一代雄主的风范，甚至能够悄无声色的对西突厥发起经济战，不但没让对方察觉到丝毫的不妥，甚至还要感谢他。”
长孙皇后闻言略微有些惊讶：“承乾当然是随了陛下了，陛下文治武功承乾都继承的很好。不过对西突厥的经济战那是什么？”
面对长孙皇后的疑惑，李世民也将李承乾给他所说的经济战概念转述给了长孙皇后
当听完李世民的描述后，长孙皇后也是不由愣了下。
她实在有些不理解，怎么不通过战场上的厮杀就轻而易举的捏住一个国家的命脉。
“而且承乾还跟朕讲了如何通过设立武人学堂以及在大唐设立国道州县四级文人学堂选拔人才来对抗世家，这是帝王之术啊。承乾才多大，他就已经开始悟出来了，这份天资今后大唐恐怕在他的手里会超过朕啊。”
李世民颇为感慨的说道。
正所谓窥一斑而见全貌，从李承乾的描述当中他就已经知道，那些世家不会是李承乾的对手。
长孙皇后闻言又愣住了：“武人学堂？文人学堂？”
李世民又是一番解释，而长孙皇后越听越是赞叹，最后一脸笑容的说道：“陛下后继有人啊。文人学堂打破世家对吏治的垄断，武人学堂将军权牢牢掌握在皇家手中，这手腕还真是厉害。”
李世民闻言笑着看着长孙皇后问道：“那么观音婢以为承乾的计划可行？”
“妾身认为可行！”
而就在李世民跟长孙皇后谈论李承乾的时候，李承乾此时正在东宫里写着奏章。
如果李承乾听到李世民跟长孙皇后的谈话，他一定会说这都是后人的智慧。
并且为了让人能够更加理解武人学堂，李承乾直接将其命名为讲武堂。
而在李承乾写完后，站在李承乾身旁的阎婉则是轻轻读了起来。
“臣承乾，顿首上言，昧死以闻。伏惟陛下应天顺人，抚有四海，平突厥、收高
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