个四年级男生的对话：
“你爸今天赚了吗？”
“赚了！抓了个涨停！”
“真厉害！我爸今天亏了，说是什么‘追高被套’。”
“没事，明天说不定就解套了。”
“希望吧。不然我妈又要跟他吵架了。”
两个孩子说着，蹦蹦跳跳地跑向各自的家长。
刘老师站在原地，突然觉得很累。
这不是语文老师能解决的问题。这不是一次班会、一次谈话能改变的。
这是一个时代的投影。
她想起自己小时候，父亲是工厂的会计，每天晚上在灯下打算盘，噼里啪啦的声音是她的摇篮曲。后来父亲下岗了，摆过地摊，开过小店，最后在一个小区当保安。她写《我的爸爸》，写的是父亲打算盘的样子，写的是父亲手上厚厚的老茧。
那是另一个时代的故事了。
而现在，孩子们写的是屏幕上的红绿线，是涨停时的欢呼，是亏钱时的叹息。
刘老师拿出手机，给丈夫发了条微信：“晚上别做饭了，我们出去吃，带上儿子。”
丈夫很快回复：“怎么了？有什么好事？”
“没什么。”刘老师打字，“就是突然想看看你们。”
发送。
她收起手机，走向公交站。夕阳把她的影子拉得很长，长得像一条没有尽头的K线。
回到家时，儿子已经写完作业，正在看电视。丈夫在厨房洗菜，见她回来，探出头：“不是说出去吃吗？”
“改主意了。”刘老师说，“想尝尝你做的饭。”
丈夫笑了：“那行，今天露一手。”
吃饭时，刘老师问儿子：“你们班最近有没有写作文？”
“有啊，《我的爸爸》。”儿子扒着饭，“我写了你带我踢足球。”
“没写爸爸炒股？”
儿子奇怪地看着她：“爸爸又不炒股。”
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