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“周裕南老师来了，我们人到齐了，就开会吧。”
哦，原来这个学校连我一共才三个人。
余校长很简洁，分给我们任务：周老师教一年级语文与数学，还要加上二三四年级的数学。他自己教五年级的语文与数学。我是新老师，故而照顾我，除了二三四年级的语文，还有全校的音乐课。
然后带我去看教室。
在大堂的左面有一个长长的房间，是一年级的教室，这个教室不能关门，否则，里面一片漆黑，没有窗。教室后壁是竹篾编的大席子，可以从席缝里看见，那里是个灶间。
我们走进中间的大教室，余校长告诉我，左边一竖排是四年级，中间一排三年级，右面靠着天井的那一排是二年级。
我吃惊地睁大眼睛说，三个年级在一起上课？
他们两个都笑了，山里的孩子少，二年级十二个孩子，三年级九个，四年级七个孩子。一共才二十八个孩子，这叫复式班。我心里更加的横七竖八了，这是个我从来没有听说过的模式！该怎么上？
我有点木木地跟着他们走进右面的教室，显然这是最好的一间了，一排明亮的窗户，大黑板钉在墙上，桌椅也七成新，尤其是地板很平整……
回到办公室，周老师拿出几本作业本给我，是属于我的三个年级的。
他一边还介绍说：本来，这个班的老师是兰田公社过来的兰老师，才教了一个月，就被学生“轰”走了，是周老师他勉强代了一周的课。总算昨天大队书记亲自来宣布，由知识青年来接替。
我听了更加忐忑不安，这里的学生还会把老师赶走？！
我为难地说，我没有教过书，一下子就接三个年级的复式班，还这么复杂，怕……
他们听得出我好像要打退堂鼓了，赶快一人一句地鼓励我。
“农村的孩子听话，不用担心。”
“现在刚恢复在村一级办学，教学质量不是很讲究的，”
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