然地看着他走了，他把一个安静的教室留给了我。顿时，我脑子里一片空白，局促得不知道该干什么……。
还好，来了一个小插曲：一个小女孩匆匆跑进教室，
“汪老师好。”然后，低头就冲到自己的位置上，坐下了。
原来就是她，昨天我第一个认识的学生。
我因为紧张，一下子叫不出她的名字，只有一个“翠”字，留在了脑子里，
“小翠，你迟到了。”
孩子们正在聚精会神地望着我，因为我是大上海来的知识青年，都想听听我会怎么上课。
我在紧张，其实，孩子们也在紧张。
这一下，犹如一石激起千层浪，教室里凝聚的紧张气氛顿时松懈了，大家都轻松地笑起来。
“小翠？小翠！”坐在三年级最后一排的瘦高个男同学，突然学起我的样，弄得一教室的笑声，更响亮，更欢畅了。
突然，小翠对着他说，“我喜欢老师叫我小翠。”哎，她的话还蛮灵的，教室里又回归安静了。
我知道，这个时候，一切都要由我来主持并开讲了......还好，我的心居然因为小翠的闯入，而平静下来。
我拿出了名单，一一点到并认识了同学们。折腾了一番，更加有了自信力，我温和而又坚定的普通话，回响在大堂里，课就这么开始了。
我先请二年级学生们打开课本，翻到第二课，《雨是怎么形成的？》默读几遍，今天是课文讲解。
天气好像特别配合，随着我的话下起了雨，还越下越大，天井里“哗啦哗啦”的嘈杂声，夹在我的话音里……
我走到四年级那排，请同学们翻到第二课，《从一个鸡蛋看到的阶级斗争》，课文后半部分生词好几个，我抄写在黑板上，请同学们预习。
然后赶快到三年级那排，请同学们复习第二课，并在作业本上做课后习题。
再然后，我急忙又回到二年级前面......
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