“你不是废物，”河生说，“你只是不会种地。”
“那我会啥？”
“你会吃。”
大家都笑了。
第一周的课，河生就觉得这学期比上学期更难了。
课表上多了几门专业课：船舶阻力、船舶推进、船舶振动、船舶设计原理。每一门都是核心课，每一门都很重要。孟教授讲船舶阻力，从理论基础讲起，讲到实际应用。他讲得很快，板书一擦就没，河生拼命记笔记，手都酸了。
“船舶阻力，”孟教授站在讲台上，声音不大但很清晰，“是船舶设计中最基础的问题。你设计的船，能跑多快？要装多大的发动机？要烧多少油？这些都由阻力决定。阻力算不准，船就设计不好。船设计不好，就开不快。开不快，就追不上敌人。追不上敌人，就打不赢。打不赢，国家就危险。”
教室里很安静。没有人说话。河生盯着黑板上的公式，脑子里翻来覆去地想：阻力，速度，动力，燃料，航程，战斗力。每一个参数都跟国家的安全有关。他忽然觉得，自己肩上的担子很重。
课后，他去找孟教授。
“孟老师，船舶阻力的计算，有很多经验公式。这些公式是怎么来的？为什么用这些公式？有没有理论推导？”
孟教授看了他一眼，从书架上抽出一本书。“这本。船舶阻力理论，英文的。你看得懂吗？”
河生接过来，翻了翻。全是英文，但比上学期的书简单一些。他已经习惯了看英文专业书，虽然慢，但能看懂。
“看得懂。”
“那好。看完以后，写一个读书报告。五千字。一个月后交。”
“好。”
河生抱着书回到宿舍。赵磊看见了，说：“操，又是英文的？孟教授是不是跟你有仇？”
“不是。他是想让我多学点。”
“多学点？你已经是第三名了，还要多学点？”
“第三名不够。”
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