励'不？比如通关送皮肤？“
“送你去教育局领奖。“李柏面无表情，“来，第一份。“
张浩接过方案，扫了一眼，脸上那股痞劲收了收。他认真看了半分钟，抬起头：“老师，你这方案……有点东西。'答题模板改造'？就是让我把'开图清小怪'翻译成'审题提取条件'？“
“对。“李柏点头，“你解题思路没问题，但考试不是写攻略，阅卷老师也不是你队友。这个方案教你一招：把精彩的'攻略'翻译成阅卷老师能打高分的'标准答案'。“
张浩撇撇嘴：“那不还是说'官话'。我打团战指挥的时候，也没见过谁先写个战术分析报告再开打的。“
“考试就是这么玩的。“李柏拍拍他肩膀，“先试三天，回来反馈。“
“行吧。“张浩把方案往书包里一塞，“不过老师，我要是按这方案考了高分，真没皮肤送？“
“送你一本《五年中考三年模拟》，精装版。“
“……你这是报复。“
第二份给李静。
李柏放轻声音：“你的方案核心是安全感建立加课堂表达阶梯。你的文字和思考都很细腻，但得把心里的声音往外倒一倒。第一阶段，每天课堂发言一次——可以是提前准备好的、哪怕就一句话的感想。“
李静接纸张的时候手在抖。她看见“主动课堂发言三次“的要求，脸色微微发白。
“老师，“声音小得像蚊子叫，“我……我可以先写下来吗？“
“当然可以，“李柏立刻说，“第一阶段书面提交就行，咱们一步一步来。“
李静松了口气，但手指还在轻轻绞着衣角。
第三份给王明宇。
“开放式思维训练加逻辑弹性扩展。“李柏指着方案里的思维导图，“你擅长用逻辑框架解决问题，但作文、
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