留给李柏。
全程学生主导，他只做最后的兜底者，省心又高效。
短短几天，班里风气肉眼可见地变了。
以前做题各做各的互不搭理，现在跨座、跨班互助成了常态。
八班的学生主动来蹭课讲题，七班的学生也乐于分享思路，班级壁垒彻底被打破。
周小曼的变化最是明显。以前内向寡言，遇事只会闷头死磕，现在每天拿笔记本把黑板上的题目和解法全部抄录下来，密密麻麻写了满满三页。
遇到不懂的公式小声请教同桌，同桌还没来得及开口，旁边一个八班的男生主动转头：“这个我会，我讲给你听。“
男生讲得细致耐心，条理清晰，周小曼听完恍然大悟，轻声道谢。
男生腼腆一笑，顺带夸了句：“你笔记做得真细致。“
周小曼抿着嘴，悄悄红了耳根。
这些细碎的小美好，填满了整个晚自习的时光。
周五傍晚，李柏洗完澡窝在沙发上，刚准备放松，系统面板在视野里展开，数据直接跳了出来。
本周错题诊所运行数据：
累计接单量：147道
学生自主解决率：83%
跨班参与人数：26人
教学点结算：826
当前累计教学点：13866
李柏嘴角压不住地往上翘，无心插柳的小改动，效果比预想的好好几倍。
他在心里算了一笔账：一百四十七道题换八百二十点，算下来一道题还不到六点。
这系统的定价标准，还是有点小抠的。
但行吧，有总比没有强。
面板下一屏信息弹出来，笑意顿住。
“宿主，检测到部分学生近期学习曲线趋平，进入平台期概率较高
重点关注对象：
- 周小曼，数学波动区间65-68，连续两次小测未突破70
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