临时授权生效，本次教学场景预估持续时间两小时，预计消耗240教学点。
李柏咬了咬牙。
就当投资了。
……
两点整，主持人上台。
区实验的教务主任，四十多岁，戴着金丝眼镜，一看就是老教育工作者。
"各位老师，安静一下。今天非常荣幸，我们把廊州三中初三七班的班主任李柏老师请到了现场。"
"七班这次联考的成绩，相信在座各位都清楚。全区班级总分第三。年级前五十名占九人，年级前一百占十二人。"
"一个曾经全区垫底的班级，半年时间蜕变成这样，非常了不起。"
"下面，有请李老师做主题分享。"
掌声响起来。
李柏走上台。
他站定，往下看了一眼。
三四十双眼睛盯着他。
专注力光环在默默发挥作用。
台下那些原本在交头接耳的老师，不自觉地安静了下来，目光聚在他身上。
同频共振光环也在起效。
前排几个年轻老师的表情明显柔和了许多，有个姑娘甚至冲他笑了一下。
李柏轻轻呼出一口气。
他拿起话筒。
"大家好，我是三中七班的班主任，李柏。"
开场没废话，直接上数据。
"七班是去年九月我接手的。接手时，七班是年级倒数第一。数学倒数第一，英语倒数第三。"
台下有人轻轻"嘶"了一声。
"这次联考，七班班级总分全区第三。年级前五十名九人，年级前一百名十二人。"
他停了一秒。
掌声响了一下，很快被他抬手压住了。
"今天不讲大道理，就聊三件事。第一，七班怎么从垫底爬到第三。第二，分层教学怎么做。第三，个性化方案的思路。"
翻页。
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