PPT第二页。
"先说第一件事。"
"很多人问我秘诀。说实话，没有秘诀。如果非要说一句话，那就是，每个人都被看见。"
"七班最开始差，不是学生笨。是没人管。成绩好的没人拔，成绩差的没人兜底，中间那片随波逐流。整个班像一盘散沙，老师上课完成任务，学生上课完成任务。"
"我接手做的第一件事不是抓成绩。是先把每个学生摸清楚。谁是真学不会，谁是不想学，谁是方法不对，谁是家里有问题。先诊断，再下药。"
"然后是信心。"
"一个垫底班的学生，最大的问题不是不会做题，是觉得自己不行。你让他使劲，他说'我就这水平了'。你让他努力，他说'努力也没用'。"
"所以我的第一步不是补课，是让他们相信自己能行。"
"怎么让他们信？不是靠嘴喊'你们能行'。是靠事实。一次小测进步了五分，当众念出来。作业写得认真了，单独表扬。谁帮同学讲题了，公开肯定。"
"信心这东西不是一次灌进去的。是一次一次小成功堆出来的。考好了一点点，有信心了，愿意多学一点了，下次考得更好一点。雪球越滚越大。"
台下有人开始低头记笔记。
李柏继续讲。
"第二块，分层教学。"
"一提分层，很多人就想到按成绩分班分组。我觉得这不对。"
"我把学生分成五类。"
"第一类，动觉优先的。坐不住，让他安静听四十分钟比杀了他还难受。这种学生得让他动起来，动手做、上台演、边动边学。"
"第二类，视觉优先的。看一遍就记住了，给他图表、板书、思维导图，比念一百遍管用。"
"第三类，听觉优先的。听一遍就会，适合听课、讨论、朗读。"
"第四类，逻辑优先的。爱问为什么，你得把道理讲清楚，他不理解原理
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第4页 / 共8页