“林远。”
“嗯。”
“以后我每天课间来找你，你继续跟我讲这些方法。作为交换，我帮你补语文。”
林远怔了一下。
这不在他的预期之内。他以为苏晚晴只是来取经，像任何一次向老师请教问题一样——问完就走，礼貌而疏离。但她提出的不是请教，是合作。
等价交换。
“你怎么知道我语文需要补？”林远问。
“你上节语文课的回答，”苏晚晴平静地说，“你的理解和分析都很好。但你没有按照秦老师的答题格式答。意象——你分析出了意象但没有明确点出‘意象’两个字。手法——你提到了对比和铺排但没有用答题规范里的术语。”
她停了一下。
“秦老师给你‘很好’，是因为她欣赏你的理解。但高考阅卷不会给你满分。因为你答对了理解，但没有答对格式。”
林远听完，沉默了两秒。然后他笑了。
这是他今天第一次真心实意地笑。
苏晚晴说的是对的。每一点都是对的。他在语文课上答得很好，但确实没有按照高考答题格式来。语文是他需要补的科目，而苏晚晴是全班语文成绩最稳的人。每次考试都在135以上，作文被秦秀兰当作范文传阅，默写从来不错一个字。
而她看到他的问题时，选择的方式不是指出来然后走掉。是等价交换。
这是成年人的逻辑。
“成交。”林远说。
苏晚晴点了一下头。没有多余的表情，但她合上笔记本的动作带着一种完成交易后的利落感。她转身回座位。走出一步之后，她停了一下。
没有回头。
“你今天答题的时候，”她背对着林远说，声音比刚才轻了一点点，“说的最后一段，课本上没有。”
她顿了顿。
“是你自己想到的。”
然后她走回了座位。坐在窗边，翻
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