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第二十八章 远东的教育体系(第2节)

一倍,也就是总计600个名额。但是蜂拥而至报名的人数则达到了三千余人,远远无法满足要求。要知道,按照三所大学的招生标准,敢来报名的都不是一般人,上不了学实在是太可惜了。

好在就在这个时候,另外几所学校开始招生了。

在江浙地区,亨特拉尔银行又建成了四所技工学校。学制三年,学费比起三所大学来更是只有一半,包基本的食宿。而更加重要的是,只要顺利从这四所技工学校毕业,那么就能找到一个薪水足够让一家人轻松生活的工作!

这是个承诺,每个学校都担保了的。

或许对于大多数富家子弟来说,放弃大学而读技工学校是不太可能的,但是对于大部分的平民子弟而言,读技工学校却没什么不能接受的。而且技工学校的要求很低,小学毕业就能报考,这吸引了大批平民子弟入学。

四所技工学校,招收了三百多名学生。

规模肯定是小了一些,但是所有的老师都来自美国和中国的留学生,大批世界上都算得上先进的机器,也在六月底的时候从美国运抵上海,然后分配到各个技工学校。虽然都是一些二手货,但是在中国却都是好东西,这样的条件哪怕在美国都算得上不错了。

为了这四所技工学校,亨特拉尔银行投入了大笔的金钱。

而且这还不算完,按照亨特拉尔银行的计划,将会不停的招聘教师,购买机器,从而扩大思索技工学校的规模,明年招生量至少可以翻一番。而且另外的话,还有六所技工学校在江浙地区建设之中,最早明年,最迟后年就可以招生。

从小学到大学,从预备学校到技工学校,一个庞大的教育体系雏形,慢慢在江浙地区逐渐形成了……

在建设教育体系的同时,亨特拉尔银行业没有忘记另外一件事情。

1905到1906年年底,亨特拉尔银行联合亨特拉尔出版社,向中国赠送了价值四十万美元的图书。其中光是《普通话与汉语拼音》一本书就赠送了超

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