蕴含的意味。而这种布置其实就是大规模抽调其他周边尤其是偏远各省的精英人才进入中原从而提前融合他们，然后再一步一步往外围扩展。
“这份计划内阁制定得很好，要尽快启动，由此一步帝国才能够真正的消弭内乱从而以一个整体面对外界。”李玄清点点头放下手中的计划书。他的首肯等于这份计划书将成为帝国在以后施政的时候始终有这样一个总纲。大唐由此也开始了后世的那种融合之路，甚至因为条件更为优越，所以比起后世也有着更加充裕的准备和更多的手段。这个时代甚至不需要讲究民族平等和保护各少数民族的习惯，只需要放开胸怀，在资源配置上面有所调整就能够自然而然的起到这样的效果。这一点比起前代那种五族叛乱的血腥手段，这种手段更加温和。
从天启七年十月份以后，内阁陆续颁布了一系列的政策，例如中原各省联合北方各省开始联手建立了数十所各式各样的高等院校，并且教育部颁布明文命令，大唐帝国范围内所有的高等院校等级考试从天启八年开始执行统一考试，学生录取范围也开始扩散到全国各地，凡是持有帝国国籍的所有合法子民都拥有考试的权力，并且各省教育厅会在统一的时间主持这种考试。
而自教育部政策开始颁布之后，民政部和工商部也开始了动作，民政部最先取消了各地人口流动的障碍，持有户籍证明的帝国子民可以自由来往帝国境内的所有地方，各地不允许在这方面有任何的阻碍。而工商部的计划则更加明显，甚至可以说直接将工商部来年的工作计划颁布了出来，中原发展和草原经济发展成为帝国中央下一步发展的重点区域，依靠着北方工业带的辐射，这种发展速度比起当初工业五年计划刚刚开始的时候速度更加明显，而且甚至不需要太多的政策调整，工业扩张本身就有着自己的自发性。中原各省经过这么多年的发展本身的基础就已经非常不错了，在承接北方工业带的工业转移的时候甚至比起草原更优越。
为了配合工商部的计划，交通部在西南铁路修建完毕之后将沿途庞大的铁道公司的人员全部抽调到中
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