甚至突兀，看到这里我们不禁会疑问，作曲家想干什么呀？”
所有人都装作还不知道。
“两百零四小节……”龚晓玲深呼吸着温柔了眼神更轻缓了音调：“神奇的事情发生了……我不知道有没有人想过，但是据我所知从复调音乐诞生没人这么做过，我更愿意相信有人做过，因为这里并不复杂更不深奥，发生的所有事情都一目了然，我觉得应该很容易想到。”
“不复杂不深奥不等于简单。”冯教授捧个场还是拆个台：“很难模仿。”
专家们同意老资格，贺宏垂说明：“我本来把这种形式在作曲系以作业的形式进行一次试验征稿，龚教授的意见是先等一等。”
龚晓玲对副校长系主任苦口婆心：“这是需要非常认真消化仔细摸索的，急了很可能会伤害到学生们的积极性。”
教育工作者们基本同意。
龚晓玲还是说回作品：“说起来很简单的形式，冯老说是两个主题的交汇，也很形象，我一开始认为是第三主题镶嵌到第一主题之上，也是类似的意思。但是听了景行的演奏，我想提供一个不太一样的思路，我觉得如果叫赋彩，好像更接近一点。”
“随类赋彩！”胡教授大声喝彩：“好，好！”
专家们这一次的点头好像更诚挚，还带着高兴。李迎珍都笑得灿烂：“就像龚教授说的，本来应该很简单容易想到，可我们就是没想到，说明还是要天赋和用心的。”
大家边哈哈边严肃，就叫赋彩，定了定了，从现在开始这种手法就有学术称谓了。
龚晓玲挺开心：“景行觉得呢？”
杨景行倒是诚实：“我不太懂，没听过。”
“赋彩。”被丢人的贺宏垂简直要怒了：“赋与色彩，你没听过？”
杨景行点头哦哦：“好高级。”
龚晓玲都背对学生只跟教授们聊了：“但是感觉还是浅薄了一点，因为作品中，第三主题的融合对第一主题的改变不仅仅是色
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