’为名，片面夸大历史上某些时期的科技文化成就，贬低其他时期，实质是否定中华文明连续性和多民族共同创造历史的基本事实。”
简报没有点名具体的研究，但字里行间的指向性很强。
“这不是针对你一个人的。”徐明达说，“但你的文章，恰好撞在这个方向上。如果你坚持要发表，我可以帮你修改——淡化技术断层的论述，增加对明清技术传承连续性的讨论，把结论调整到‘封建制度束缚生产力发展’这个安全框架里。这样文章能发，对你毕业也有帮助。”
安全框架。
陈思源看着那份简报，又看看自己文章上那些红色的批注。徐明达的建议很实际，也很世故——在允许的范围内做研究，说正确的话，获取学术资本。
这是他应该走的路。
“如果我……不想修改呢？”他听见自己问。
徐明达看着他，眼神复杂：“那这篇文章，至少在《历史研究》发不了。其他主流期刊也一样。你只能发在一些边缘的、影响因子低的刊物上，或者干脆发在网上。但那样的话，你的学术前景……”
他没说完，但意思很清楚。
“我明白了。”陈思源说，“谢谢徐教授指点。我回去再想想。”
徐明达点点头，重新戴上眼镜：“年轻人有想法是好事，但也要懂得审时度势。历史很长，不急于一时。”
又是这句话。陈思源已经第三次听到了。
他起身告辞。走到门口时，徐明达又叫住他：“对了，小陈。你那几页文书原件，最好交由国家文物部门鉴定保管。私人收藏重要文献，不符合规定，也容易引发纠纷。”
“我会考虑的。”陈思源说。
门在身后轻轻关上。
二
走廊里，一个年轻女孩正抱着一摞校样匆匆走过，见到陈思源，停下脚步：“您是陈思源同学吗？”
女孩二十出头，短发，戴黑框眼镜，穿着简单的白衬
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